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2022-11-11 14:22:56
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7月18日,艳阳高照。

内江东兴区贾家小学内,新的综合楼正在紧张施工中,工人们顶着烈日干得热火朝天。

贾家小学共有12个班、600余名学生,但仅有教室12间,规模达不到标准。多年来,学校没有食堂,营养午餐计划难以推进,家庭偏远的学生只能在外面吃快餐。而随着外出上学的学生不断返乡,学校的容纳压力越来越大。

▲贾家小学正在建设的综合楼

如今,贾家小学新建的1200余平方米的综合楼与500平方米的食堂已经初具规模。综合楼有4层共12间教室,完全能满足音乐、美术、微机、科学实验等功能室的使用。据贾家小学校长孙谦介绍,该工程预计8月底能够完成施工,下学期就能正式投入使用。

▲建设中的高桥小学

同样正在施工的还有东兴区高桥小学,分为两部分修建的综合楼已经完工,目前正在进行运动场的修建工作。建成后,高桥小学的大班教学方式将会得到有效改善。

▲高桥小学的新教室

两所学校的变化,都得益于教育扶贫中“全面薄改”项目的实施,使得学校硬件建设水平和基本公共服务水平全面提升,与城市学校的差距进一步缩小。

教育扶贫

由于贫困地区办学条件落后,基础设施薄弱,与城区学校差距较大;贫困家庭基本生活困难,难以支付子女上学需要花费的资金,辍学现象时有发生。

对此,内江市教育局大力实施教育扶贫,为贫困地区“输血”又“造血”。

实施内容

▉抓好“控辍保学”责任落实。完善由“县长、乡(镇)长、校长、村长、家长”共同负责的“五长责任制”,全面落实控辍保学责任。

▉推进“改薄”项目。2017年,内江市教育局规划投资9368万元,新建、改建校舍建筑面积3.68万平方米,购置1263万元教学及生活设施设备,进一步改善贫困村学校办学条件。

▲东兴区水晶小学教学楼建设项目

▉落实家庭经济困难学生资助政策。

一是减免幼儿园保教费。投入950万元,按在园幼儿10%的比例减免0.95万名在园幼儿保教费。

二是实施义务教育阶段“一补”。投入2600万元资金,为2万名家庭经济困难寄宿生提供生活补助,建档立卡贫困家庭在校寄宿生优先纳入资助范围。

三是加强对普通高中学生和中职学生的资助。普通高中生按每年2000元每生的标准,为1.56万名家庭经济困难学生发放国家助学金。据实免除1.21万名普通高中家庭经济困难学生学费。

四是针对建档立卡贫困家庭学生制定专门的资助计划。投入118.8万元,按照每生4000元标准,资助297名在2016年、2017年新入学建档立卡贫困家庭本专科学生学费、生活费。投入30.8万元,按每生1000元的标准,资助308名建档立卡贫困家庭中职学生。

▲东兴区永福镇中心学校教学综合楼建设项目

▉加强职业教育发展。加强职业教育政策宣传和高中阶段教育统筹,帮助贫困村学生免费接受中职教育。

▉加强农村教师培养培训。2017年,通过“国培”和市、县(区)各种教师培训项目培训乡村教师0.8万人。

▉帮助家庭经济困难和就业困难的高校毕业生就业。发放就业扶贫专项资金,按每人400元的标准,帮扶就业。项目进展

2016年,内江市教育局控辍保学成效明显,九年义务教育巩固率94.1%,小学/初中净入学率分别为100%和98.41%,三年巩固率为96.58%。目前,已进一步落实“五长责任制”,摸清了适龄人口基数,对义务教育阶段适龄儿童、少年实现零门槛入学,确保建档立卡贫困家庭义务教育阶段子女全部入学。

▲东兴区白合镇中心学校学生食堂建设项目

截至2016年5月,教育扶贫救助基金累计资助建档立卡贫困家庭子女4208人,基金累计使用额度322.73万元,基金余额2181.27万元。

2014年至2017年6月底,内江市累计开工校舍面积31.18万平方米,竣工校舍面积27.33万平方米,改善贫困村义务教育薄弱学校项目成效显著。

建立了建档立卡贫困家庭学生数据库,2017年春季学期,全市共有建档立卡贫困家庭学生10571人。这些学生所有在校学习期间产生的费用将被一一列表造册,形成资助清单。预计11月底前完成教育扶贫救助基金保障项目,切实做到“应助尽助”。

在资助贫困学生方面,2017年资助经济困难幼儿保教费8955人,减免义务教育学杂费、课本费和作业费33.56万人,对困难寄宿学生发放生活补助18487人,免除中职经济困难学生学费12595人、发放生活费补助4304人、资助建档立卡贫困中职生317人,免除普高经济困难学生学费11515人,发放国家助学金14946人,为家庭经济困难高校学生发放助学金3100人、国家励志奖学金资助200人

▲东兴区安仁小学教学楼建设项目

2017年东兴区农村义务教育营养改善计划省级试点工作有序进行,全区43226名学生获得营养改善,内江农村义务教育学生免费午餐计划已有38924名学生获益。

近三年来,通过定向培养、定岗招聘、定边补充等方式,新增农村学校师资2211人,教师队伍素质得到明显提升。

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